ELEMENTOS DIDÁCTICOS

IMPORTANCIA.- En el acto educativo, la didáctica considera algunos elementos fundamentales, sin los cuales la labor educativa no tendría los frutos o resultados esperados.

ESTOS ELEMENTOS SON:

• El alumno o alumna
• El profesor o profesora
• Los objetivos
• Los contenidos
• Los recursos o materiales didácticos
• Los métodos y técnicas de enseñanza
• El medio geográfico,económico, cultural y social

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Hay que tomar en cuenta en nuestra labor profesional los elementos didácticos nos permitirá ofrecer y garantizar un buen servicio educativo.

TENEMOS LOS SIGUIENTES ELEMENTOS DIDÁCTICOS:

El ALUMNO:

Es la persona clave de nuestro quehacer pedagógico, es el protagonista, autor o autora del proceso enseñanza – aprendizaje, en función de su aprendizaje existe la institución la cual se adapten a las mismas.

El DOCENTE:

Es el orientador, guía y acompañante de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que logra obtener profesionales excelentes. El profesor debe distribuir  equitativamente los estímulos en forma adecuada, según sus particularidades y posibilidades.

LOS OBJETIVOS:

Son metas, una parte muy importante de la didáctica porque nos permite orientar el proceso educativo. Existen objetivos generales que pueden ser del sistema educativo; y específicos que se pretenden lograr a corto plazo, como las actividades en clase.

LOS CONTENIDOS:

Pretenden alcanzar dichos objetivos pueden ser conceptuales, procedimentales y actitudinales, se desarrollan a lo largo del período escolar.

MÉTODOS Y TÉCNICOS: 

A través de ellos se puede formar alumnos activos, cooperativos y autónomos. Con los métodos nos referimos a los pasos que se seguirán y con las técnicas a la forma de cómo seguir esos pasos.

MEDIO GEOGRÁFICO, ECONÓMICO, CULTURAL  Y SOCIAL:

Es indispensable para que la acción didáctica se lleve a cabo en forma eficiente, tomar en consideración el medio en donde funciona el centro educativo, pues solo así se podrá orientar hacia las verdaderas exigencias económicas, culturales y sociales.